Gmina Kłaj na półmetku realizacji projektu „Dostępne, integrujące i wspierające rozwój uczniów szkoły w Gminie Kłaj”

Celem projektu jest zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji włączającej w czterech szkołach podstawowych z terenu Gminy Kłaj. W okresie od 1 września 2025 r. do 30 czerwca 2027 r. realizowane są działania obejmujące organizację zajęć dodatkowych dla uczniów, doposażenie szkół w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz podnoszenie kompetencji nauczycieli.
Projekt odpowiada na potrzebę wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki szkoleniom nauczyciele rozwijają kwalifikacje i zdobywają umiejętności umożliwiające lepsze dostosowanie procesu nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów. Z kolei wyposażenie szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz sprzęt ICT pozwala na prowadzenie atrakcyjnych zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wszystkie działania służą skutecznej realizacji założeń edukacji włączającej.
Grupa docelowa projektu:

• 4 szkoły podstawowe z terenu Gminy Kłaj,
• 368 uczniów, w tym 110 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• 6 uczniów z niepełnosprawnościami,
• 3 nauczycieli.

W ramach projektu realizowane są:

• zajęcia wyrównawcze dla uczniów,
• zajęcia rozwijające kompetencje społeczne,
• zajęcia terapeutyczne,
• szkolenia dla nauczycieli.

Projekt obejmuje specjalistyczne zajęcia logopedyczne, które wspierają rozwój mowy i komunikacji, usprawniają aparat artykulacyjny oraz pomagają eliminować trudności językowe wpływające na funkcjonowanie uczniów w środowisku szkolnym. Ważnym elementem są również zajęcia terapeutyczne, ukierunkowane na rozwijanie funkcji poznawczych, poprawę koncentracji uwagi, pamięci, koordynacji oraz wzmacnianie umiejętności radzenia sobie z emocjami i stresem.
Istotną rolę odgrywa także arteterapia, która poprzez działania plastyczne, muzyczne i twórcze wspiera rozwój emocjonalny i społeczny dzieci. Uczniowie mają możliwość wyrażania emocji, rozwijania kreatywności, budowania poczucia sprawczości oraz wzmacniania wiary we własne możliwości. Tego rodzaju zajęcia sprzyjają również integracji grupy oraz tworzeniu atmosfery akceptacji i wzajemnego szacunku.
Projekt obejmuje również wyjazdy integracyjne, podczas których uczniowie uczestniczą we wspólnych aktywnościach edukacyjnych i rekreacyjnych. Takie formy wsparcia umożliwiają budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych, rozwijanie umiejętności współpracy, komunikacji i odpowiedzialności za grupę. Wspólne doświadczenia uczą empatii, wzajemnego zrozumienia oraz otwartości na różnorodność, co stanowi jeden z najważniejszych elementów edukacji włączającej.
Zakładane rezultaty projektu:

• 144 uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi nabędzie kompetencje po zakończeniu udziału w projekcie,
• wsparciem zostanie objętych 3 nauczycieli,
• wsparciem w zakresie edukacji włączającej zostaną objęte 4 ogólnodostępne szkoły podstawowe.

Wartość projektu: 813 553,75 zł
Dofinansowanie z Unii Europejskiej: 691 518,62 zł